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希望潍坊市中医院充分发挥“膏方节”平台作用，弘扬中医药“治未病”及养生理念，突出中医特色优势，把膏方节办出亮点、办出特色、办出品牌。, 商业领域合作企业代表，队长咖啡联合创始人王超亚发表主旨演讲。
小学四年数学亿以上数的认识一节如何布置实践探究性作业？
布置小学四年级数学"亿以上数的认识"的实践探究性作业时，可以设计以下活动： 1. 拆解亿数：让学生自行寻找亿以上的数，并用展示板或白板上展示出来。然后，让学生分组，在每个组练习拆分这些数。每组选择一个数，借助百分表或其他数位工具，思考如何拆分这个数。学生可以尝试将数按照亿、千万、百万、十万、万、千、百、十、个位进行拆分。然后，让每个组依次展示他们的拆分过程和结果，让其他同学评价拆分的正确性。 2. 定义和比较：导入讨论亿以上的数。老师可以用生动有趣的故事、视频、图片等方式介绍亿以上的数的定义。然后，让学生在课堂上做一个小调查，调查家庭人口数、学生算起来需要的时间等亿以上的实际问题。让学生用亿以上的数进行比较，让他们思考百万、千万、亿之间的差距。 3. 实践探究：老师提供亿以上的加减乘除运算题目，让学生自己解决。学生也可以选择自己喜欢的实际问题，如身高、体重、人口增长等，利用亿以上的数进行运算和解决问题。引导学生思考如何将实际问题转化为数学运算，并且计算结果的合理性。 4. 扩展活动：让学生用亿以上的数进行游戏设计。学生可以设计一个游戏，规则是需要用亿以上的数进行计数、排序或比较。让学生在小组内互相试玩并提出改进意见。然后，让他们将游戏规则和说明文本整理成册，并展示给其他同学。 总结：在实践探究性作业的布置中，关键是让学生能够通过实际操作和探究，加深对亿以上数的认识，并将其应用到实际问题和数学运算中。同时，要给学生一定的自主选择权，鼓励创造性思维和团队合作。
用功当好监督员。,她的出现总是能带给人们欢笑和幸福。
30岁没工作，高不成低不就的，这种情况该怎么办？
在这种情况下，有一些应对方式可以考虑： 1. 客观分析：审视自己的教育背景、技能和经验，查找自己适合从事的职业领域，并进行职业规划。 2. 更新技能：如果发现自己的技能已经过时或无法满足当前的就业需求，可以考虑通过继续教育或培训来增强自己的竞争力。 3. 找实习或志愿者工作：虽然是志愿工作或实习，但这可以为你提供宝贵的工作经验和建立人脉的机会，增加你在求职市场上的竞争力。 4. 网络建立联系：通过社交媒体或职业网站，积极与人建立联系，了解就业机会和行业动态。 5. 自我提升：除了寻找工作，也可以考虑通过自学、读书或参加公开课程来提升自己的知识和技能，增加自己的价值。 6. 充实简历：在求职期间，可以充实简历，包括在志愿者工作、培训、实习等方面的经历，来填补工作空白期。 7. 调整心态：保持积极的心态，坚持努力寻找机会，并相信自己的能力和潜力。 无论面临怎样的困境，重要的是保持积极并持续努力，相信自己的能力和潜力，并尝试不同的方法来解决问题。
”星火村党总支书记姚陈涛表示，深化党建联建，星火村牵手北大荒集团，从技术支持、拓宽市场等多方面融合共建、合作共赢，6名北大荒农业特派员长期坐诊农事服务中心，提供点单式专业技术帮扶，擦亮“星火”大米品牌。,梧州市市场监管局聚焦六堡茶全产业链发展需求，致力构建开放共享、便利快捷、优质高效的六堡茶服务平台，创新多方协同推动企业提升的“质量伙伴”梧州模式，为中小微茶企提供计量、标准、认证、特种设备、检验检测、质量管理、品牌培育、知识产权、政策咨询、茶园建设、金融服务等20多项全链条、全方位、全过程质量基础设施综合服务。
